注释中对“通假字”这一现象有两种不同的说法：一说，“同”，一说，“通”，但并没有将“同”与“通”的区别做详细的说明。严格来说，“通”、“同”的作用是不一样的，但在中学教材中被混淆了。这种现象的本质是教材混用了古汉语中通假字、异体字、古今字的术语。
（一）通假字中的两个字，在意义上，除了在某个特定的句子中相同之外（因为写错），其它没有任何联系。
（二）两个字没有先后之分，只是由于笔误才造成了通假。就像我们现在写的“错别字”（音同而字不同）。
从分析一和分析二中我们可以看出，“同假字”和“通假字”的区别实际上是“古今字”和“通假字”的区别，它们之间不能划等号。
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